В википедии о стендовом моделизме сказано весьма скупо: «Это создание статичных макетов, максимально точно воспроизводящих внешний вид прототипа». Решила поискать ответа у руководителя Воркутинского клуба стендового моделизма «67-я параллель» – Андрея Жорняка. Клуб был организован два года назад на базе школы №39. До этого Андрей Витальевич вел кружок стендового моделизма «Рукотворная война» во Дворце творчества детей и молодежи.
В помещении, где проходят занятия членов клуба, есть все, что требуется для занятий моделизмом: столы, ручной инструмент, модельная химия, краски и сами наборы различных моделей. Сегодня в клубе занимаются только ученики 39-ой, но, по словам Андрея Жорняка, к нему уже обращались родители учащихся других школ с просьбой принять их детей в это творческое сообщество.
– Андрей Витальевич, как набирали детей в клуб?
– Просто сразу сделал выставку из своих моделей, сказал, что в клубе могут заниматься как мальчики, так и девочки, и что каждый из них будет собирать модели по своему интересу – так и набрал. Сегодня у меня занимается 31 человек. В клубе есть традиция – каждый новый член клуба первую модель получает в дар от клуба.
– А у вас откуда это хобби?
– Тоже из детства. Когда я учился в 5 классе, старшая сестра и мама подарили мне модель танка времен Великой Отечественной войны.
– Моделизму трудно научить? Или сейчас такие модели, что собрать их не составляет особого труда?
– Впервые сделать это непросто. Каждая модель индивидуальна, у нее есть свои особенности и сложности. Например, требования к моделям авиации одни, а если собирать парусник, то там все надо делать по-другому и подходы другие. Каждая модель интересна и сложна по-своему.
Мы ведь не только модели собираем, но и попутно изучаем историю. Например, собираем модель танка Т-34 и знакомимся с биографией его создателя – гениального советского инженера-конструктора Михаила Кошкина. В плане ‒ знакомство с биографией Михаила Леонтьевича Миля, возглавлявшего конструкторское бюро, где создавались вертолеты. Это даст нашим ребятам возможность быть исторически подкованными и технически грамотными. Собирая модель, ученик невольно будет попутно изучать двигатель своей модели, трансмиссию, словом, технические нюансы, и так постепенно мы, возможно, вырастим из него будущего инженера. К нашей радости в школу возвращается черчение. Для ребят из нашего клуба это хорошее подспорье. У нас в клубе есть специализированные журналы «Мир техники», «Крылья Родины», «Авиация и космонавтика», которые тоже расширяют их кругозор.
– Как вы популяризируете стендовый моделизм?
– Сотрудничаем с клубом исторической реконструкции «Рубеж», который возглавляет Дмитрий Кицак. Мы и у них выставляемся, и делаем выставки в нашей школе. К слову, в нашем клубе занимается девочка, ее дедушка воевал в Афганистане, был пилотом на вертолете МИ-24. Мы решили сделать ему подарок и заказали модель вертолета – точную копию его боевого друга и хотим подарить готовую модель на 23 февраля.
Есть у нас еще одно направление – диорама. Сейчас мы работаем над воссозданием фрагмента партизанской деятельности в Белоруссии. За основу взяли реальный военный фотоснимок. Это коллективная работа продемонстрирует исторический момент, когда партизаны готовились подорвать железнодорожный путь. Диорама будет готова к Дню Победы.
– Где вы берете материалы для своих работ?
– В основном модели для своих детей приобретают родители. Я даю информацию о сайтах магазинов, где их можно купить, и родители, проконсультировавшись со мной, сами их заказывают. Недавно я созвонился с одной из фирм – крупнейшим российским производителем сборных масштабных моделей из пластмассы. Мы договорились, что они будут оказывать нам спонсорскую помощь, и буквально на днях мы получили большую посылку с моделями и модельной химией. Эти наборы моделей мы и будем дарить новичкам, которые захотят заниматься в нашем клубе. Плюс к этому в Воркуте немало щедрых людей, которые увлечены этим видом творчества…
– У педагогов в школе всегда есть конкретная цель… В чем лично вы видите свою задачу как руководителя любительского объединения?
– Хочу, чтобы дети были технически подкованными; чтобы развивали мелкую моторику рук, что способствует их физическому развитию; чтобы они были более грамотными в историческом плане. На своих занятиях я делаю акцент на фактах, говорящих о роли советской армии в победе над фашистской Германией, в надежде, что это сыграет роль своеобразной прививки от исторического беспамятства. Возможно, что кто-то из наших ребят начнет мечтать о небе и станет летчиком (я ведь тоже мечтал поступить в Сызранское высшее военное авиационное училище летчиков и стать пилотом вертолета МИ-8 – не получилось, но авиацию после этого любить не перестал). Вдруг у девочек, которые сегодня работают над диорамой, «сажают» деревья, «выращивают» траву, появится вкус к ландшафтному дизайну, и они в будущем выберут эту профессию…
Возвращаясь к вопросу о живучести моделизма, прихожу к выводу, что просто есть на земле люди-чудаки, бессребреники. Секрет их в том, что живет в них Творец, поэтому и плывут по весенним ручейкам сначала бумажные кораблики, щепочки с парусом-листиком, а затем приводят нас в восторг роскошные модели на выставках, подобных «Масштабному миру», которая прошла в Санкт-Петербурге в ноябре минувшего года.
Информация и фото предоставлены управлением образования администрации МО ГО «Воркута»
Фотографии
